Albacete, 25 de septiembre
de 2014
Cheque
Escolar, Escuelas Infantiles y Equidad
Excma.
Sra. Alcaldesa y Concejales de la Junta de Gobierno del Ayuntamiento de Albacete:
El Ayuntamiento de
Albacete tiene dos tipos de ayudas escolares para familias con niños en edad
preescolar:
·
Las Escuelas Infantiles Municipales, a las
cuales destina un presupuesto de 2.740.000 €, y que escolarizan a 512 alumnos. Por
lo tanto, el Ayuntamiento destina a cada niño escolarizado en ellas por término
medio una cifra de 5.351 € al año.
·
El Cheque Escolar, destinado a familias que
deseen escolarizarlos en algunas de las Escuelas Infantiles privadas que
existen en nuestra ciudad, generalmente como consecuencia de no haber obtenido
plaza en una escuela infantil pública. En total, 562 niños cuyos padres
recibirán este año una subvención de 30, 60 o 90 € al mes, en función de la
renta “per cápita” familiar. Este año, el Ayuntamiento destina a esta partida
323.000 €. Cada niño, por lo tanto, recibe por término medio un montante de 574 € al año.
Así pues, se está
destinando casi 10 veces más a la
escolarización de unos niños que a la de otros. Además, otros 261 niños han
solicitado el cheque escolar y se les ha denegado, por lo que no reciben nada.
¿Existe alguna razón de
peso para tal diferencia de trato?
Entendemos que desde las
administraciones públicas se debe facilitar el acceso a los servicios públicos
básicos, y la educación es uno de ellos, a las familias con menor capacidad
económica. Sin embargo, las EEII regidas por el patronato municipal, si bien
priman a las familias con más bajo nivel de renta o situaciones de incapacidad,
priman más otras circunstancias, como el hecho de que los dos padres estén
trabajando.
No sabemos el resultado de
la convocatoria de este curso, ni a qué familias han ido destinadas las plazas
de las EEII municipales, ya que las listas de admitidos se exponen sólo en la
propia escuela, y solamente durante 10 días, pero la convocatoria de este año
permite que se pueda solicitar plaza en ellas sin límite de renta per cápita
familiar, mientras que la convocatoria del Cheque Escolar fija el límite en
8.000 € al año.
Según los baremos
publicados, un hijo único de padres que trabajasen los dos, que sumasen una
renta familiar de 100.000 € tendría prioridad para obtener plaza en una EEII
municipal sobre un niño hijo de padres en los que sólo uno trabajase por tener
el otro una discapacidad superior 65%. Si el ingreso de ésta última familia
fuese de 24.001 € al año, ni siquiera podría optar al cheque escolar. En este
caso, la familia con menor nivel de renta estaría subvencionando con sus
impuestos a la familia acomodada.
Creemos que no resulta
admisible que una familia en la que ambos padres trabajen tenga prioridad sobre
una en que lo haga uno de los dos o ninguno, por las siguientes razones:
1º.- La situación de empleo o desempleo no es permanente.
Cambia a lo largo del curso escolar.
2º.- Si se entiende que al no tener trabajo, el niño puede
quedarse al cargo del progenitor, se está privando a éste de posibilidades de
buscar empleo o de mejorar su capacitación.
3º.- La EI, como es obvio, no es una simple guardería de
niños, sino que proporciona una educación fundamental para el desarrollo
integral del niño. Al primar a los hijos de padres con mayor nivel de empleo,
lo que suele ir asociado a una mejor educación y también a una mejor posición
de partida de sus hijos, estamos incrementando la desigualdad de oportunidades.
4º.- Las familias en las que ambos cónyuges trabajan tienen
mayor capacidad para pagar una escuela privada, cuya oferta, en una sociedad de
libre mercado, se adapta muy bien a la demanda.
Ahora que se están
elaborando los Presupuestos Municipales del año próximo solicitamos que el
dinero que entre todos pagamos se destine de forma más equitativa y más justa.
En concreto, hacemos las
siguientes propuestas:
Primero.
Que se reelabore el baremo de admisión de
niños en las EEII municipales, dando prioridad a aquellas familias con menor
nivel de renta per cápita.
Segundo. Que,
en caso de que la situación laboral sea tenida en cuenta, se prime a las
familias cuyos padres sufren una situación de desempleo o de empleo precario.
Tercero.
Que se permita la actualización de las
circunstancias socioeconómicas familiares cuando éstas cambien de manera
sustancial.
Cuarto.
Que el proceso de selección se realice con
la misma transparencia que la concesión del cheque escolar, publicando los resultados
de las diferentes fases en la página web del ayuntamiento.
Quinto.
Que se corrija al menos en parte la gran
desigualdad de recursos públicos destinados al cheque escolar con los
destinados a las EEII municipales, en aras a una mayor equidad.
Hernando Martínez Herrero
Portavoz de UPyD en Albacete
